Třídy
Informace o třídách a zaměstnancích
Veverky
Popis třídy
Třída předškoláků a starších dětí, ve třídě je zapsáno 24 dětí. Zvládnutí sebeobsluhy je považováno za normu a dále se rozvíjí samostatnost ve složitějších činnostech (použití příboru, zapnutí zipu a vázání tkaniček atp.). Řízený program probíhá delší dobu než ve třídě Pejsků, často i několikrát denně. Výběrem vhodných činností pedagogové pomáhají rodičům v přípravě dítěte na vstup do základní školy. Ve Veverekách děti po obědě odpočívají u pohádky a poté mají možnost si vybrat klidové činnosti.
Iva Červová
Bc. Tomáš Kuča
Pejsci
Popis třídy
Třída mladších dětí, ve třídě je zapsáno 22 dětí. Je zde velmi bezpečné prostředí pro adaptaci dítěte a pro klidný vstup do vzdělávacího procesu. Důraz je kladen na sebeobslužné činnosti a umění hrát si s kamarády. Prostřednictvím různých plánovaných činností probíhá vzdělávání ve všech oblastech (hudební, pohybová, výtvarná, pracovní, předčtenářská, předmatematická atd.)
Karolína Musilová
Alena Kopalová
Myšky
Popis třídy
Mikrotřída pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (11 dětí). Ve třídě pracují v dopoledních hodinách většinou 2 pedagogové a asistent pedagoga. Pomocí alternativních technik se snaží zabezpečit dítěti klidný průběh dne a vzdělávání dle jeho možností. Častými metodami je individuální činnosti nebo práce v malé skupině a rituály, které stmelují třídu dohromady.
Mgr. Barbora Hájková
Hana Žemličková, DiS.
Kočičky
Popis třídy
Mikrotřída pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (11 dětí). Ve třídě pracují v dopoledních hodinách většinou 2 pedagogové a asistent pedagoga. Pomocí alternativních technik se snaží zabezpečit dítěti klidný průběh dne a vzdělávání dle jeho možností. Častými metodami je individuální činnosti nebo práce v malé skupině a rituály, které stmelují třídu dohromady.
Daniela Šubrtová
Bc. Helena Holasová
Všichni pedagogičtí pracovníci mají odpovídající vzdělání nebo si jej aktivně dodělávají.
Zároveň se dále vzdělávají dle plánu vzdělávání na seminářích a školeních.
Kontakty
